邓小龙 杨希祥

[摘 要]大学生创新实践活动是现代高校教学活动的一个重要组成部分，可积极促进学生掌握学科知识体系，提高自主学习能力、创新意识和实践能力，是提高学生科研能力和科研素养的重要手段，受到国内外高校的广泛重视。该研究以“临近空间浮空器设计”创新实践活动课程为基础，结合课程知识结构特点引入翻转课堂教学模式，通过对课程内容的翻转设计和有效实施，研究翻转课堂教学模式在创新实践活动中的应用方法和策略。同时结合创新实践活动的自身特点，指出翻转课堂在创新实践活动中可能面临的问题，为翻转课堂教学模式在创新实践活动类课程的推广提供参考。

[关键词]创新实践活动；翻转课堂；临近空间浮空器设计；教学模型

[中图分类号] G642 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437（2018）08-0163-03

大学生创新实践活动是以课程知识体系为基础，结合其他相关学科知识，形成针对明确对象开展实践型研究的课题。学生需要针对课题项目内容，开展相关学科领域的调研、学习、探索和实践，通过理论与实践相结合的办法完成课程任务，达到预先设定的课程目标[1]。通过对教学目标和方法的合理分析和设计，创新实践活动可有效促进大学生对学科知识体系的掌握，提高针对具体项目或问题的自主学习能力，以及应用知识解决具体问题的能力，最终达到能力培养的教学目标。经过多年发展，科技创新实践活动已经成为高校教学活动的一个重要组成部分，并且受到了各高校的广泛重视。……