谭俊杰

[摘 要]近年來广西区内越来越多高校的经管类专业开始采用翻转课堂教学模式，以丰富学生的认知过程。但是信息碎片化、教学模式缺乏系统化、对“翻转”理解不到位等问题直接影响学生学习效果。澳大利亚塔斯马尼亚大学的经济与商业学院很早就结合学校与企业合作项目开展翻转课堂教学，其成功经验为广西高校开展翻转课堂教学提供了参考和可复制的教学模式。

[关键词]经管类专业；翻转课堂；教学模式；教学设计；广西

[中图分类号] G642 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437（2018）08-0195-04

○、引言

塔斯马尼亚大学（University of Tasmania）是澳大利亚第四老牌的高等院校，其各个学院、系部、研究中心在高等教育、科学研究、社会公共服务等多领域积累了丰富的经验。该大学的经济与商业学院（Tasmanian School of Business and Economics）作为塔斯马尼亚州重要的经济领域相关人才培养机构，在教学方面紧跟国际发展步伐，积极探索和应用创新的教学模式以不断更新现有的教学理念[1]。其中，该学院应用翻转课堂教学模式已有超过6年的时间，涉及本科和研究生的校内和远程校外、全日制和非全日制的多门课程，不同课程的教师和学生对该教学模式的理解、教学活动的参与情况、教学效果以及教学质量管理等方面积累了较为丰富的经验。这些经验对于其他高校开展翻转课堂教学具有较高的参考价值和借鉴作用。

广西壮族自治区作为我国与东盟国家连接的窗口地区，对国际贸易相关专业人才需求一直比较旺盛，区内高校也在国际化应用型人才的培养方面不断改革创新。……