叶月娥

摘 要：在新课程标准下，改变传统的课堂教学方式，使信息技术教学与当前的社会技术发展相融合，是高中信息技术教师迫切的任务。文章从高中信息技术分层教学的必要性、高效的课堂教学分层、高效的信息技术课外分层活动几方面，研究借助分层教学打造高效的高中信息技术课堂。

关键词：高中课堂；信息技术；教学方法；分层教学；人才

中图分类号：G421；G633.67 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2018）21-0032-02

在高中信息技术教学过程中，培养时代发展需要的人才，既是本学科的教学目标，也是时代发展的客观要求。本文以借助分层教学打造高效的高中信息技术课堂为主题，从以下几个方面进行详细分析和探讨。

一、高中信息技术分层教学的必要性

高效的课堂必须考虑到各种不同知识背景与学习基础的学生，倡导多元化教学，设计满足各类学生兴趣爱好、学习基础的各种有针对性的教学方案。因此，教师要因材施教，不断进行课堂优化。传统的高中信息技术教学更像是进行几个软件学习的叠加，教会学生这些应用软件和相关理论似乎就算是完成了教学任务。但是当前大数据、人工智能、云计算、量子通讯等信息技术已经全方位渗透进社会中，抢占以计算机为核心的技术制高点已经迫在眉睫。这就需要教师打造更加高效的有针对性的信息技术课堂，让每个人都能在信息浪潮中适应时代的发展。“普通高中信息技术课程标准”强调构建具……