秦丽

摘 要：班主任要从小事入手，认真做好自己的本职工作，注重培养学生的良好行为习惯，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，进而提高他们的综合素质。

关键词：班主任；师德；班级管理；健康成长

中图分类号：G451.6；G416 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2018）21-0012-01

一、前言

班主任是学生精神成长的领路人，是学生全面发展的重要影响人。因此，班主任工作在学校管理工作中起着举足轻重的作用。班主任要注重专业发展意识，具有大视野、高境界、博情怀，具有立德树人的意识，讲究工作策略，提高班级教育管理工作的成效，引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观，进而提高他们的综合素质。

二、班主任工作的具体策略

一年级教育是教学工作的基础。孩子們要从幼儿园“以游戏、活动等为主”，逐步转向并适应进入小学“以习惯的养成、学习文化知识等为主”的教育活动中来。一年级的孩子活泼好动，自我约束力和认识能力、辨别是非的能力有限。因此，班主任应先从培养孩子的良好生活习惯和学习习惯入手。孩子们都喜欢儿歌，为了让孩子们容易理解和接受，班主任特意把体现良好习惯的儿歌贴在墙上，有时间就带着他们读两遍，几天后孩子们都会背了。例如，《文明礼貌歌》——晨风吹，阳光照，我们从小讲礼貌。见到老师问声好，碰到同学说声早，不为小事而争吵，发生矛盾不能恼，我是懂事乖宝宝，吹响文明小号角。《上课歌》——上课铃声响，快快进课堂。文具齐摆放，坐正不乱晃。……