摘要：思辨能力属于一种高级的理性认知能力，对于初中生抽象思维能力发展具有非常重要的作用。初中政治教学不仅仅涉及一些基础性的社会政治理论和知识，而且还包含有哲学等思辨能力的内容。在初中政治课堂教学中，教师可以采用开展课堂自由讨论，组织话题性辩论以及鼓励质疑等方式来培养初中生的思辨能力。

关键词：初中；政治；思辨能力；培养方法

思辨能力属于新课程改革中要求重点培养的能力，也属于核心素养的内容。初中生如果能够在政治课堂教学中培养和发展思辨能力，那么不仅仅有利于提升政治教学效果和教学成绩，而且还能够有利于学生形成辩证思维的世界观和人生观，面对复杂的社会现象，用自己的理性的思辨去看待和分析。作为初中政治教师，我认为可以从如下几个方面来培养学生的思辨能力。

一、 开展课堂自由讨论

课堂是教师的阵地，本质上更应该是学生的舞台。作为课堂真正的主人，学生应该在课堂上获得更多表达和展示的机会。尤其是政治课堂教学中，很多教学内容都是贴近学生的生活的，这个时候就应该让学生在课堂上表达出自己的观点，先不要管观点是否正确，让学生积极主动表达出来，就是课堂教学的一种成功表现。我非常倾向于让学生在课堂上自由表达，尤其是一些合适的教学内容，我都会在课堂教学中让学生开展自由讨论。

在上八年级上册第二单元 的内容《师友结伴同行》这一章节内容时，就“男生·女生”的交往内容，我让学生自由开展讨论。……