摘要：微信应用的普及为学生提供了一个网络环境下崭新的学习平台。笔者对英语阅读公众平台的功能结构设计进行了探索，以帮助学生接收相应的英语阅读资讯、激发学生的阅读兴趣和提高英语专业学习者自主性学习能力和批判性阅读能力。

关键词：英语阅读；微信阅读空间；构建

微信是腾讯公司于2011年开发的一款通过网络即时发送文字、语音、图片、视频，并支持群聊的智能终端手机软件，为用户提供公众平台、朋友圈、消息推送等功能，它不受通信运营商及操作系统平台的限制，具备成本低廉、互动性强、使用便捷等优点。微信公众平台可整合一切有利于英语学习的资源，在一定程度上满足学生的学习需求，让不同层次、不同阶段的学生都得到收获，成为第二课堂的新形式。基于上述想法，笔者在前期问卷调查学生的课外阅读现状的基础上，对微信公众平台的功能结构进行设计，旨在培养阅读兴趣，促进学生课外阅读，从而提高阅读能力。

一、 平台的结构设计

拟设计三个一级菜单，每个一级菜单下设定5个二级栏目。

第一栏是课程资源，二级栏目为课文音频、课程课件、教材解析、考试必备及经验帖。学生可以根据自身需要直接获取与课程学习相关的各种资料。

第二栏是阅读星空，二级栏目为推荐书单、连载时空、时事热点、音乐影视及阅读任务。推荐书单根据各年级学生的学习能力列出与之相适应的英文书目；连载时空推出在学生群体中倍受欢迎的适宜英文读物；……