摘要：礼仪就像一盏熠熠生辉的明灯，一路指引着孩子们提高修养；更像一颗璀璨的明珠，照亮孩子们通往知识的殿堂。让孩子们通过看、听、论、辩、练、演等多种形式，在游戏和丰富多彩的自主生活中体验，明白礼仪的重要性，感悟道德境界，在生活中“做一个文明人”，养成德性。

关键词：倾听；辩论；练演；感悟；养成

《品德与生活》就是一门面向儿童的整个生活世界，对小学生进行启蒙思想教育的课程，道德寓于儿童生活的方方面面。它以浅显的社会公德、生活常识为基本内容；以教育学生初步养成诚实、勇敢、勤劳、节俭等品德和文明礼貌、遵守纪律等行为习惯为主要目的。下面我结合第四册第一单元《学做文明人》来谈谈对学生礼仪教育的点滴体会。

一、 听一听，提供一片放飞的天地

理想的德育，应该重视心灵的沟通，建立起温馨宽松的场景。如，教学《我随爸爸去做客》这课时，我手戴“乐乐猴”的头饰，向大家鞠躬问好，说：“多日不见，你们还记得我这位朋友吗？我可是每天都在想你们呢！快和我打个招呼吧！”学生大声地和“乐乐猴”打招呼。这样，既建立了一个宽松的场景，拉近了师生间的距离，又无声地教育了学生要讲礼貌。老朋友“乐乐猴”再说：“我今年的春节过得可高兴了，又是吃了肯德基，又是去了旅游，甭提多快活了。我还到鹿大叔家做了一回小客人呢！”说完，老师出场，问：“小朋友，想知道樂乐猴是怎样做客的吗？”接着老师就边讲故事边表演，学生的眼球紧紧地被老师吸引着，听得是津津有味。……