陈勇 李洪波 董文瀚 杜军 刘棕成

摘 要： 为了能始终贯彻“学为主体、教为主导”的研究型教学思想和教学理念，围绕军队院校研究生专業教育，对线性系统理论课程开展了专项建设与改革。完成了教学内容、教学方法、教学组织、教学目标与教学考核等多方面的教学优化设计。将课程内容分为基础理论、编程设计和工程实验，在构画重要知识点思维导图的基础上，综合运用问题链、Seminar和任务驱动式教学法进行组织实施，有效提升了教学效果。

关键词： 研究生教育； 线性系统理论； 教学改革； 课程教学设计

中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：1006-8228（2018）07-82-03

Abstract： In order to follow-up the research teaching thought and concept about "learning is the main body， teaching is the dominant"， special construction and reform is implemented for linear systems theory around graduate education in military academies. Optimal designs of teaching including teaching content， methods， organization， objectives and examination are completed. The course content is divided into basic theory， programming design and engineering experiment. Based on constructing the thinking leading map about the points of important knowledge， the problem chain， Seminar and task-driven teaching method are used to organize the course， which effectively improves the teaching effect.

Key words： graduate education； linear systems theory； teaching reform； curriculum design

0 引言

“线性系统理论”是系统与控制科学领域最基础的一门研究生核心专业学位课程，服务对象涵盖了飞机发动机、机载武器、飞行控制、任务规划等所有航空关键子系统，该课程在我院航空工程方向7个硕士专业共同开设，在研究生从控制理论向实际工程过渡过程中发挥了重要的桥梁作用[1]。通过该课程学习，使学生充分学习和掌握线性系统理论的基本内容，领会其在线性系统建模、定性和定量分析、综合的重要基础地位，提高研究生运用现代控制理论知识分析、研究、解决实际问题的能力，为下一阶段的研究生课程学习和未来工作打下坚实的基础。

根据大学推进研究生课程建设的计划和要求，2015年线性系统理论被作为研究生重点建设的精品课程立项。课程历经三年建设，始终贯彻“学为主体、教为主导”的研究性教学思想和教学理念，构建了课程视频资源数据库，优化了课程教学体系结构，形成了与当前研究生发展相适应的“理论研究+工程设计”紧密结合的教学组织内容。……