彭毅弘 程铃钫

摘 要： 软件工程是计算机类专业的一门核心专业课程，由于该课程具有知识域广泛、更新速度快、实践性强等特点，导致不少高校的教学效果不太理想。通过分析该课程教学中遇到的问题和难点，结合教学实践和企业研发经验，采用逆向课程设计模式，并融合MOOC混合式教学方式，从课程目标、评价标准、教学内容与教学方法上进行了探索与改革。实践证明，该模式极大地激发了学生的主观能动性，启发了学生对职业发展的思考，取得了良好的教学效果。

关键词： 软件工程； 逆向课程设计模式； MOOC； 混合式教学

中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：1006-8228（2018）07-103-04

Abstract： Software engineering is a core professional course for computer majors， but the teaching effect is less impressive in many universities because of the characteristics of extensive knowledge field， fast updating speed and strong practice in this course. By analysing the problems and difficulties encountered in the course teaching， and combining teaching practice and enterprise research and development experience， using the reverse course design mode fusing MOOC blending learning， the reform of the course on the curriculum objectives， evaluation standards ， teaching contents and teaching methods etc. is explored. The practice has indicated that this mode has greatly stimulated the students' subjective initiative， inspired the students' thinking on career development， and achieved good teaching results.

Key words： software engineering； reverse course design mode； MOOC； blending learning

0 引言

軟件工程是一门研究用工程化方法构建和维护软件的学科，是培养学生计算机理论与实践能力的一门关键课程。软件工程本身是比较复杂的系统工程，而且理论性与实践性并重，课程教学中会遇到很多问题。为满足应用型本科人才培养要求，促进计算机专业课程体系改革，提升软件工程课程教学效果，需要研究和探讨软件工程的教学方法。

1 软件工程课程特点与教学难点

下面从软件工程课程特点的角度分析该课程的教学难点。

⑴ 从课程内容上看，软件工程的原理众多，根据IEEE-CS和ACM于2014年发布的软件工程知识体系SWEBOKv3[1]，软件工程课程共15个知识域，涉及7门学科，系统性、交叉性和综合性都非常明显。在有限的课程学时内如何使学生较好的掌握这么多知识点，对教师而言是一个挑战。……