摘 要：小学数学的学习是基础数学的学习，旨在培养学生思考问题的数学思维与能力。所以，教师的授课内容也应该以“兴趣教育”为主，主张“寓教于乐”，让学生在学习数学的过程中建立起对于数学的学习兴趣，同时，教师可以通过多种多样的教育手段来提高学生对于数学学习的理解程度，并激发学生的学习兴趣。

关键词：小学数学；学习兴趣；小组讨论；游戏教学；情境创设

数学授课内容是以实际生活为出发点的，课堂教学形式的开展是丰富的、多种多样的。因此，教师可以根据学生的学习水平和接受程度来安排不同的数学课堂教学模式的开展，并以此来促进学生学习兴趣的激发和学习能力的提升。以下，笔者将从三个方面针对数学课堂上对于学生学习兴趣的激发进行详述。

一、 小组讨论的课堂应用

教师在授课过程中让学生以小组讨论的形式来对知识进行梳理和掌握，可以最大限度调动学生的学习自主性，并通过学生自主讨论和学习来提高学生的学习兴趣。因此，教师可以针对教学内容适时的以小组讨论的学习形式开展教学活动，因为小组讨论不仅可以让每一个学生都参与到数学学习当中来，还可以帮助学生之间互相交流数学思想与学习理念与想法，以便学生最大限度地掌握数学知识和数学研究的方式方法。

例如，在学习《有趣的图形》这一节课时，我首先提出了一个问题：同学们在生活中都见过哪些图形？……