摘 要：幼儿自我服务提升对幼儿整体发展具有较强的现实意义。因此，幼儿园教师应在日常教学中探索幼儿自我服务提升的有效路径，同时充分发挥引导作用，从幼儿学习实际出发，主动创建良好的环境，培养幼儿的自我服务意识，设计丰富多样的教学活动，提升幼儿的自我服务能力。本文主要探讨幼儿自我服务的提升路径。

关键词：幼儿；自我服务；提升路径

在社会不断发展的今天，人们的生活水平越来越高，很多家长过于注重幼儿的智力发展，对幼儿自我服务提升有所忽视。且现在大多数幼儿对家长的依赖性较强，自我服务能力较低，缺乏独立的个性，所以培养幼儿的自我服务能力成为当务之急。

一、幼儿自我服务能力的现状分析

第一，依赖性较强。在学习过程中，不少幼儿习惯依赖他人，缺乏良好的自主意识。现在很多家庭由于家长忙于工作，幼儿是由家里老人进行抚养的，老人溺爱孩子，长期相处下来，幼儿的依赖性更强，很多事情都无法独立完成。

第二，缺乏实践机会。实践能力对幼儿学习能力的提升有直接影响。但在现实中，不少家长对幼儿参与实践有所限制，这无疑影响了幼儿的实践意识与实践能力，且剥夺了幼儿自我服务能力提升的机会，不利于其日后成长。

第三，自身习惯有待改善。幼儿自身习惯对自身服务能力有一定的影响，所以无论是教师还是家长都应培养幼儿养成良好的生活习惯。幼儿习惯与幼儿园管理水平和家长教育模式有重要的关系，在具体实践中应最大限度地避免干扰因素，使之与幼儿园教学质量要求相符合。……