摘 要：本文首先阐述了专升本学生具有明确的学习、工作目标，具备更加刻苦的学习精神以及思想成熟、发展规划清晰三方面特征；进而分析了专升本班级特征；最后从安排资深教师担任专升本班级班主任和辅导员、充分发挥党支部和团支部的作用、强化欣赏教育以及做好专升本学生角色转变的引导工作四个方面讨论了专升本学生班级管理工作方法。

关键词：专升本；学生管理；班级管理

我国教育主管部门自20世纪90年代起就开始在各个高校当中着力推进专升本教学工作。虽然在专升本教学模式开设之初报名参加专升本考试的学生人数较少，但随着近年来高校的持续扩招以及社会对高素质人才需求的持续提高，专科毕业生获取本科文凭的意愿也随之升高。在这一背景下，各高校专升本规模和热度持续增长。同时，专升本学生也逐渐由插入本科班级进行学习管理转变为单独面向专科学生设立班级进行学习管理。但相对于高校本科人数而言，专科学生明显是一个少数群体。基于此，高校也纷纷探索专升本学生班级管理问题。因此，有必要从专升本学生特征以及班级特征角度入手，讨论专升本学生的管理工作，为相关工作的开展提供参考意见。

一、专升本学生特征讨论

专升本学生与本科学生有着显著的差别，这主要是由于专升本学生已经经历了大学专科的学习并对大学本科生活有了一定的认识。不仅如此，专升本学生如果继续就读专科所学专业，其对自身专业的认知以及学习方法也有了一定的了解。……