安惠敏

摘要：幼儿园管理课程是培养学生幼儿园管理工作能力的一门实践性课程。为了达到教学目标，笔者尝试采用案例教学法进行教学，既符合学生的学情、满足学生学习的需要，又符合学科特点。在教学过程中，可以分为三个阶段，准备阶段：选择案例；实施阶段：分析、讨论案例；总结阶段：总结评价案例。通过案例教学法的应用，培养学生分析问题、解决问题的能力，为学生将来胜任幼儿园管理工作奠定良好的基础。

关键词：案例教学法 幼儿园管理教学 学前教育专业

幼儿园管理是专科层次学前教育专业的一门必修专业课。这门课程的主要教学任务是引导学生在理解幼儿园管理的基本理念、学习基本理论、掌握主要内容的基础上，培养和提高分析问题、解决问题的能力，以便学生将来走上幼儿园管理工作岗位时，能够灵活处理幼儿园管理工作中的实际问题。笔者为了更好地完成教学任务，不断思考、探索、实践，在教学中尝试采用案例教学法。

所谓案例，就是人们在生产生活中所经历的典型的、富有多种意义的事件陈述。案例一般包括以下要素：真实而复杂的情节、典型的事件、案例多个问题呈现、案例典型的解决方法等。案例对于人们的学习、研究、生活借鉴等具有重要意义。

在幼儿园管理课程中运用案例教学法，就是围绕一定的教学目的和要求，把幼儿园管理工作中的实际问题形成供学生思考分析和决断的案例，让学生通过独立思考、分析和相互交流、讨论的方式，加深对基本理论、原理的理解，进而提高学生分析问题和解决问题的能力。……