程恩华��

摘 要：以信息技术服务于教育教学，已经成为初中数学教学改革中一个颇受关注的话题。翻转课堂作为教育领域改革中的一项重要举措，就是在利用信息技术的基础上，转变传统教学模式，突出学生在学习过程中的主体地位，从而提升学生的数学水平。文章就翻转课堂的教学模式设计进行探讨，旨在提出一些有益的翻转课堂教学设计。

关键词：初中数学；翻转课堂；教学设计

翻转课堂已经成为我国现今教育领域改革的一项重要举措，尤其在初中数学新课程改革背景中，已经取得了突出的成就。随着科教事业的迅猛发展，各式各样的学习资源已经能够满足初中数学教学的需求，而如何利用好这些资源已经成为目前急需解决的问题。翻转课堂作为一种新型的教学模式，不仅有助于学生很好地对知识点进行消化和吸收，更助于培养学生对数学的学习兴趣，这种教学模式较之传统的教学方法有着显著的优越性，文章就如何有效利用当前的资源进行探讨，在认清翻转课堂本质的前提下，就教学模式的设计进行分析，希望翻转课堂在促进我国初中数学教学发展方面起到积极的作用。

一、 翻转课堂的本质内涵

翻转课堂设计不同于传统的教学设计，它颠倒了传统的教学设计，又可以被称之为翻转教室，颠倒教室，翻转教学等。翻转课堂就是将以前在课堂上讲授的知识，让学生在课前进行学习，而在课堂上，老师的主要任务就是帮助学生答疑，有针对性地去解决每个学生在学习过程中的问题，帮助学生很好地吸收和消化知识点。……