摘 要：小学教育是整个国民教育的基础，语文是小学教学的重要内容，也是素质教育的重要组成部分。它对于学生的能力提升和未来发展有着重要的作用。所以小学语文要改变传统的教学观念与教学模式，以《小学语文新课程标准》为依托，结合小学生的自身发展规律和兴趣特点，通过创设情境，让语文问题简单化、直观化，从而提高学生解决问题的能力，进而全面提升语文学习效果。

关键词：小学语文；情境教学法；运用

一、 营造情境式课堂氛围

俗话说“近朱者赤，近墨者黑”，良好的氛围是学习的重要条件，特别是语文学习，需要有良好的学习氛围才能够让学生更有兴趣，学生之间能够互帮互助，老师与学生之间建立良好的关系，有利于学生情感的培养，而这是认知的前提。所以小学语文教学中，老师要注重营造情境式的课堂氛围，让学生潜移默化地习惯情境教学法。

比如《西游记》是学生们很喜欢的话题，大家通过电视的途径对其中的情节内容都非常熟悉，而且这些内容与小学生的发展规律是相符的，在上《猴王出世》时，其文字的内容对于五年级学生来说具有一定的难度，并且很多文字学生难以理解，所以老师可以将课文与电视情节进行结合，营造情境式的课堂氛围。老师让学生回想平时看电视时孙悟空是从哪里来的，学生会想到从石头缝里磞出来的，然后老师让学生结合电视情境，想象猴王孙悟空出生时的情境，比……