殷俊

中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2018）07-168-01

摘要 随着素质教育的进一步改革，促进学生的全面发展成为现如今教育教学的主题，通识教育，主要是指一种自由教育，来源于古希腊，现如今已经成为了大学教育进行改革的一个大背景，同时，通识教育是高等教育的重要组成部分，成为培养社会人才的重要教育手段，本文针对通识教育视野下的大学体育教学改革进行了浅析。

关键词 通识教育 大学体育 教学改革

一、前言

在大学阶段的教育教学过程中，体育教学作为一门综合性以及实践性很强的学科，成为了促进学生全面发展的重要组成部分，通识教育是一种为专业学习进打下良好的基础的大学教育，通识教育不仅拥有着大学生都应该接受的非专业性教育的性质，还拥有着培养有责任、有道德、有能力的国家公民的目的，而大学体育更是通识教育中的重要组成部分，在培养学生综合素质的过程中起着至关重要的位置，进而导致大学体育教育成为通识教育视野下的一种有力的基石。

二、通识教育视野下的大学体育教学现状

（一）课程设置单一而且适应性差

现阶段的大学体育教学，大多数依旧采取技能化、复杂化、针对性差的体育课程设置，进而导致大学体育教学的质量下降，不不利于大学体育教育改革的有效实施。在大学体育的课程设置上，学校将关注的重点放置在了体育课程选择以及俱乐部教学模式等教育形式之上，忽略了对于大学体育教学内容的质量提升，导致大学体育的课程设置不能及时的跟上时代的步伐，单一枯燥的教学内容使得学生渐渐丧失对于体育学习的兴趣，降低了大学体育的教学质量。……