孔令晶

【摘    要】对于数学科目，学生刚开始学习起来会比较困难，但是由于很多数学知识是学生生活中比较常见的，所以等学生熟悉该科目之后再学习这些数学知识时会比较容易。但是提问不管在什么阶段都非常适合学生学习，老师完全可以结合学生的情况来制定提问策略。

【关键词】小学数学  课堂效益  思考

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2018.20.172

在数学课堂上，老师可通过提问来获得学生的学习情况，也可以通过提问来判定学生的理解程度，当然学生学习一些知识之后要适当的进行思考，学生在思考之后才能确定自己获得的知识是否正确，而学生的思考需要提问来引导，所以提问对于学生学习数学知识而言有很重要的意义。而且只有发现问题，并在探索中解决这些问题，才能充分调动学生学习的积极性，让学生能够主动的去学习数学知识，只要学生能够完整的做到这一点，那他们的数学水平将逐步提升，数学成绩也会有所提升。

一、提问在教学中的作用

提问是提高课堂教学的重要方法之一，可以采取提问的方式掌握学生学习的进度，了解学生对本节课学习内容的理解程度，有效的提问还可以提高课堂效率，增强学生学习的积极性，让学生更加主动的去学习数学知识。如果老师能够采取合理的提问方式，那学生的思维方式也会跟着老师的提问方式改变，进而逐步提升他们的思维能力，让他们养成在老师提问过后能够快速思考问题的习惯。……