彭贞

【摘    要】历史是初中教学的重点内容，让学生在初中阶段学好历史是为接下来的学习做好铺垫，所以教师要重视学生对历史的学习。我们都知道课堂导入的重要性，接下来，我将根据自己的见解谈一谈初中历史课堂导入设计。

【關键词】初中历史  课堂导入  设计方式

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2018.20.170

课堂导入的作用十分广泛，对学生学习历史有积极的促进作用，充分利用好课堂导入十分必要。课堂导入的方式多种多样，教师要学会合理的选择不同的导入方式，注意导入过程中的一些要点，这样才能给学生带来更好的课堂体验。

一、课堂导入的意义

1.激发学生的学习兴趣。有趣的课堂导入总能激发学生的学习兴趣，让学生在兴趣的带领下能够坚持不懈地学习历史，即使在学习过程中遇到困难也不轻易放弃。什么样的材料对学生来说比较有趣呢？对初中生来说，我认为能够带给学生疑惑的材料最能激发学生的兴趣，有疑问就能让学生有继续探索下去的兴趣。比如在学习《火烧圆明园》这个历史知识时，教师先给学生们展示一些圆明园没有被烧毁之前的照片，再展示被烧毁后的图片，前后图片的对比会让学生们猜测，为什么如此壮观的圆明园会被烧毁？由此激发学生的学习兴趣，便于教师接下来课堂教学活动的展开。

2.提升学生的学习效果。课堂导入能提升学生的学习效果，为什么这样说呢？原因是学生在课堂导入的过程中注意力容易集中，然后教师抓住学生注意力集中的状态，立即开展历史教学。……