摘要：随着教育改革的深入，新课标下小学语文写作教学取得了新的成效，但是，在新时代的教学目标下，许多老师的作文教学仍然沿用了以前的教学模式，从而导致小学写作教学不能很好地发挥其效能。而且，新课标提出的训练体系（低年级“乐于表达”，中年级“自由表达”高年级“学会表达”）重视情意训练，但是写作教学的方法还没有得到更新和改进，与新的教学目标不能相配。因此，作为教育工作者，我们应该充分理解新课标模式下的写作教学要求，积极改变写作教学模式和教学方向，努力为每一位学子的未来铺平道路，尽职尽责地完成一名教育工作者应尽的义务和责任。

关键词：小学语文；素质教学；写作教学

一般来说，小学阶段的写作教学需要教师引导学生进行关于生活和学习内容的思考，让学生把心中的想法用文字清晰地进行表述就可以了，但是由于小学生的身心各方面还没有发育完善，对老师的引导有时不能深切地领会。再加上目前的小学语文教育重心放在了课堂知识掌握方面，对写作方面的培养还不够重视，老师关于写作的教学也大多停留在写作技巧方面，没有对写作思想和情感进行的训练，这也就导致了小学语文写作能力普遍不高，所以，本文以写作教学新模式为切入点，探讨未来小学写作方面的教学方式。

一、 自主写作

以往的写作教学方式往往忽略了学生为核心主体的这一事实，教师只管教而不注重学生的学，打击了学生的学习热情和积极性，使得学生的学习效率和质量都得不到提高。……