王慧娟

【摘要】课堂导入，是指教师正式上课前，为激发学生的学习兴趣，确定学习方向，引导学生建立知识联系的一种教学方式。小学数学教学过程中进行有效的课堂导入，可唤起学生学习的求知欲望，激发其学习兴趣，有助于学生集中注意力，排除干扰，主动积极地进入学习状态。笔者结合自身教学经验，浅谈关于小学数学教学中课堂导入的一些体会。

【关键词】课堂导入 小学数学 魅力

【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）07-0120-02

数学作为一门严谨性较强的学科，具有枯燥性、抽象性的特点，学生容易出现厌烦心理，而小学生由于年龄小，难以理解抽象的知识，直接对教学效率产生不良影响[1]。课堂导入是新颖的教学手段，有助于创建轻松和谐的教学氛围，激发学生学习热情，提高数学教学的有效性。

一、小学数学课堂导入的意义

课堂导入是小学数学课堂中非常重要的一个环节，教师需客观、全面重视课堂导入，把其放在重要的位置。课堂导入有助于创建轻松的教学氛围，集中学生的注意力，有效激发学生的求知欲和探索欲，让其主动、积极参与到数学教学中来，保证课堂能顺利有效进行。有效的课堂导入有助于激发学习兴致，引起学生主动思考，提高其主动学习的积极性，提升其主动学习的意识，跟紧教师的思维，切实掌握与理解教学内容，同时灵活应用知识，以提高学生的综合能力[2]。除此之外，课堂导入还有助于教师根据学生的认……