苏凤萍

【摘要】英语学习中一种比较重要的学习活动是小组合作学习。这种学习方式能培养学生团队合作精神和竞争意识，学生核心素养的发展得到了进一步的增强。本文结合笔者的教学实际对小组合作的学习概念、小组合作学习的分组形式、组织方法及成效进行了阐述。

【关键词】小学英语 实践研究 小组合作学习

【中图分类号】G623.31 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）07-0101-01

在教学中，我们通过小组合作学习的教学，不仅能够使学生获得一些必要的学科知识，而且能够培养学生合作意识和竞争意识。由于各地市、县区教育资源发展不均衡，大班额教学普遍存在。要解决这些大班额教学的存在，最合适的教学活动方式就是采用小组合作学习。

一、小组合作学习的认识

小组合作学习是教师在教学中帮助学生学好英语的一种教学方式，能帮助教师在教学中实现教学目标，让学生和小组成员操练所学知识，锻炼学生用英语和伙伴进行口语交流的能力。在活动中，学生是活动的操作者，教师是活动的设计者，多使用鼓励性语言激发学生的自信心，起到帮助学生答题解疑的辅导作用。让学生在活动中主动去解决问题，对所学知识通过小组活动进一步得到巩固，让学生在小组成员中互相纠错，化被动学习为主动学习，实现老师教学会到学生自己会学的转变。

二、小组合作学习分组的原则和方法

原则：1.自愿组合，合作融洽 2.制定目标，共同努力

方法：根据学生不同的学习情况、不同的教学内容或不同年龄阶段，采用的小组合作学习活动，完成分配好的活动任务，让学生通过小组合作学习获得更多知识和收获友情。……