鄢雪

【摘要】写作教学是高中英语教学中的重点与难点内容，需要学生同时具有较为丰富的词汇量、必要的语法技巧等才能写出优秀的作品。正是基于高中英语写作的高复杂性，再加上教学方法过于生硬与陈旧，这就难以激起学生的写作兴趣与信心。而支架式教学是一种先进的教学方式，可为学生学习提供更有针对性与有效性的帮助，有助于他们写作水平的快速提升。本文就支架式教学在高中英语写作中的应用策略，进行了细致的研究。

【关键词】支架式教学 高中英语写作 应用策略

【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）07-0078-01

支架式教学，是指教师引导学生构建合理而科学的知识框架，把原本复杂性很高的学习任务做合理分解，以帮助学生深度理解知识的一种教学方法。将支架式教学法应用到高中英语写作中，可让学生明确写作方法，可提高学生写作积极性。那么，在高中英语写作教学中如何应用支架式教学法，是教师应该深入研究的问题。

一、设计支架，营造写作情境

在高中英语写作中应用支架式教学法的时候，教师应先结合学生具体情况及实际教学内容，为其设计出恰当的知识框架，从而让学生在教师的合理引导下顺利攀登支架，一步步提高自身英语写作水平。当教师设计出知识构架之后，应有针对性地营造出适宜的话题情境，最大限度激发学生参与课堂讨论的兴趣。比如，在学习牛津版高中英语教材必修一Unit 1《School life》这一单元的时候，教师就可将教材话题恰当延伸为“My most distressed subject”，给学生设计与写作话题对应的写作框架。……