葛娟娟

【摘要】小学生高效的进行应用题的练习，从应用题训练中学会数学的一般解题思路和方法，能够在自己的头脑中形成数学基础概念原理的基本网络体系。小学数学教师要深化应用题教学的方法改革，让学生在高效的方式组织下，逐渐掌握数学的核心知识，并且培养应用题解题的高效技能。

【关键词】小学数学 应用题教学 逻辑思维能力

小学数学中应用题对学生的要求是最高的。学生能够将以往所学过的知识点串联起来，共同为解决应用题而做出贡献。也就是说，应用题考查的是学生综合运用知识点来解决数学问题的能力，这对于学生的要求是多方面的。不仅考查学生对知识点的回忆能力，同时也考查学生对问题的理解分析和总结能力的。因此，在解决小学数学应用题的过程中，实际上就是对学生的数学思维技巧等进行综合训练的过程。小学数学教师首先要从思想上重视应用题教学，其次也要加强一系列的教学改革，吸取新的创新的教学方式，积极实践到自己的课堂教学实践中。

一、从应用题的基本题型中让学生逐渐掌握应用题的解题规律

提高学生解答应用题的总体水平，需要从简单的开始做起，让学生能够逐渐地提高自身的综合能力，简单的题型是复杂题型的组成部分，很多时候一道复杂的应用题可以分解成几个小的应用题。通过解答一些基础性的题目，让学生初步理解应用题的基本特点，掌握好四则运算的基本方法。……