张艳杰

【摘要】中小学开展信息技术教育，是不断提高学生信息素养的一个重要渠道，其教学价值相对较高。初中阶段是学生跨越小学相对幼稚学习的阶段，但是，学生仍处于一个发展的阶段，在学习的过程中难免会出现学习不认真的情况。因此，以初中信息技术教学为主要的研究目标，指出小组合作学习的重要作用，并给出初中信息技术教学的建议。

【关键词】小组合作学习 初中阶段 信息技术 教学建议

当前时代是信息技术快速发展的阶段。在这个阶段中，学生对于信息的掌握量，使用获取信息方式的熟练程度都是会对学生的全面成长产生重要影响。信息技术课程的开设就是为了避免学生在学习的过程中出现与时代脱节的问题而开设，但是，由于初中阶段是学生身心不断发展的阶段，上课集中程度以及学习的积极性相对一般，针对于这种情况进行信息技术的教学，就需要教师采用创新性的教学方法，提高学生对于信息技术学习的积极性，并提高初中信息技术教学效率。

一、小组合作学习与初中信息技术课程概述

1.小组合作学习的内涵

所謂小组合作学习，借鉴学者王坦先生的概念界定，认为小组合作学习主要是指以学习小组为基本的组织形式，系统的利用教学动态因素之间的互动促进学习，以团体成绩为评价标准，共同达成教学目标的活动。借助于小组学习的形式，对于学生社会适应性的培养具有重要的意义。……