李尧 潘翠莹 姚文燕

【摘 要】本文将人力资源管理领域常用的胜任力引入工商管理专业人才培养中，建立应用型工商管理专业人才胜任力指标体系，提出根据胜任力要求修订工商管理专业人才培养方案、以胜任力为导向构建实践教学体系、统筹多方资源推进协同育人等应用型高校工商管理专业人才培养思路，旨在为我国应用型高校培养适应市场需求的工商管理专业人才提供参考。

【关键词】胜任力 应用型高校 工商管理专业 人才培养

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2018）06C-0114-02

21世纪以来，随着经济的发展，我国高等教育也取得了巨大的成就，国民受教育水平不断提高。与之相对应的，国内高校毕业生人数大幅增加。对用人单位而言，毕业生人数的快速增加使其在招聘过程中可选择的余地增大，对应聘者的专业背景、知识技能结构、职业素养等各方面的要求也相应提高。同时，市场竞争日趋激烈也使用人单位给应届毕业生的就职缓冲期越来越短。如何提升工商管理专业学生的岗位胜任力，如何提高学生的动手能力，如何学以致用满足用人单位的要求……应用型高校对此类问题的关注度越来越高。因此，从胜任力的角度对工商管理专业人才培养模式进行研究显得十分必要。

一、胜任力与胜任力模型

胜任力的概念由哈佛大学的麦克利兰教授（David C.McClelland）于1973年首次提出，英文表示为Competence 或 Competency，我国专家普遍将其翻译为“胜任力”“胜任特征”等，指的是能够将某项工作中成绩优异者与表现平平者区分开来的深层次特征，这些特征既包括从业者的专业知识、行为技能等显性特质，也包括个性、动机、态度或价值观等隐性特质。