【摘 要】本文论述依托高职院校思想政治理论课教学推进校园文化建设，针对高职院校思想政治理论课教学促进校园文化建设中缺乏有效沟通和合作导致教育资源无法实现高效组合、教育资源分离阻碍二者融合等问题，提出要打破部门之间的壁垒，形成校园文化建设工作合力；促进二者之间的融合，构建校园文化建设保障平台；实现二者之间的转化，彰显校园文化建设内涵品质。

【关键词】高职 思想政治理论课 校园文化 建设

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2018）06C-0040-02

党的十九大报告指出：“文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化兴国运兴，文化强民族强。”可见，党中央始终坚持把传承中华优秀传统文化、增强文化自信纳入治国理政实践之中。高职院校的校园文化不仅要传承和发展中华优秀传统文化，更要结合职业教育实际打造符合职业教育特色的校园文化，充分发挥校园文化的隐性育人功能。高职院校的思想政治理论课教学运用马克思主义理论引导大学生解决实际问题，是高校学生思想政治教育的主要阵地，它不仅主导着大学生的成长成才，也主導着校园文化发展的方向。因此，创新高职院校思想政治理论课教学的模式，提升思想政治理论课教学的文化价值导向功能，促进校园文化建设和谐发展，增强大学生的文化自信，具有非常重要的意义。

一、高职院校思想政治理论课教学为校园文化建设创造了优势条件