【摘 要】本文认为高职生深受多元文化的影响，容易接受新鲜的思想与事物，思想活跃，实践创新能力强；多元化社会思潮既能让高职生拓宽视野、增强鉴别力、培养理性思维，也会造成他们信仰的危机。对此，提出丰富思政课和心理健康教育课内容，改进教学方法，拓展高职生实践教学活动，开展积极有效的心理疏导等对策。

【关键词】多元文化 高职生思想 心理状态

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2018）06C-0037-03

近年来，我国融入世界政治、经济、文化体系的步伐加快，在社会转型的进程中原有的社会格局被打破，人们的思想观念发生了深刻的变动。高职生思想活跃，实践创新能力强，多元化社会思潮既能让高职生拓宽视野、增强鉴别力、培养理性思维，但也会造成他们信仰的危机，冲击社会主义核心价值观，甚至成为各方敌对势力实施和平演变的工具。多元文化对高职生思想与心理的影响具体表现在精神与信仰，世界观、人生观与价值观，基本道德规范，心理健康与心理承受能力等方面。

一、多元文化视野下高职生思想与心理的状态表征

（一）高职生思想趋于多元化发展

在世界格局多极化、经济全球化、文化多元化、网络信息化发展的背景下，高等职业教育面临巨大的挑战，高职生的思想和观念也在多元文化冲击影响下交融激荡。社会生活环境发生变化的同时，高职生也面临着就业难、经济负担重、情感问题复杂多变等问题。在高等教育……