吴剑

摘 要：“微课”又叫微课程，是指时间在 10 分钟以内，有明确的教学目标，内容短小，集中说明一个问题的小课程。“‘微课需要与学习单、学生的学习活动流程等结合起来，才是一个完整的‘微课。”“微课”将传统的结构课堂知识体系的改变，将课堂的知识点分解，进行细化、形象化、透彻化、精简化以及个性化教学的一种方式。这些知识点可以是对知识点的解读、实验的演示、题型精讲、考点归纳、知识扩展。利用学校的内网和英特网的存储空间将微课进行深化研究，对促进高中生的自主学习起到一定的积极的作用。

关键词：网络 微课 自主学习

一、建立微课资源库

利用学校的服务器，开辟空间按物理教学细目表将物理的微课分类储存。另一种方法是利用英特网一些资源库的空间存储微课。微课的制作分为两种方式，一是收录英特网上免费的优秀微课，可以上网查找一些不同风格老师的微课，有的微课别出心裁，有大量的知识性、大量的图片和视频，有的采用生动的实物展示，还有的采用专门的教学软件、3D动画模型。这些微课可多角度让学生理解知识点，扩展知识视野。二是教师可参考他人的微课后，按自己的教学风格和教学要求制作适合本校的微课。制作微课软件可以用powerpoint、CamtasiaStudio、photoshop、录屏软件、格式工厂、绘声绘影、GIF动画录制工具等等。

在校内可利用学校的内网进行集体观看和自主学习，在学生回家后可以用电脑、手机等工具上英特网的微课资源空间进行个性化自主学习。……