黄凡凤

摘 要：小学是学生学习基础知识以及养成良好学习习惯的关键时期，对学生未来成长成才以及健全性格的形成具有深远影响。因而，小学教师要加快课堂教学模式改革创新的速度，培养学生的学习兴趣，提升学生的课堂学习效率以及学习效果。文章通过介绍小学数学教学特点，总结数字游戏对提升小学数学教育教学水平的积极作用，采取有效措施加快小学数学教学与数学游戏的结合，推动小学数学教育事业的健康发展。

关键词：数学游戏;小学数学教学;应用方法;学习兴趣

中图分类号：G623.5    文献标识码：A

小学数学不同于其他小学课程，它严谨性、逻辑性强，对小学生逻辑分析能力以及逻辑总结能力要求较高。数学游戏，从字面意思可以理解为将数学教学与游戏教学合二为一，让小学生通过各种有趣的游戏掌握更多的数学知识，有利于消除小学生对数学知识的恐惧感与陌生感，培养小学生学习数学知识的兴趣，增强小学生学习数学知识的能力，构建完整的数学理论知识框架。同时，数学游戏在小学教学中的灵活运用，修补了原有小学数学教学模式中的漏洞，真正实现了素质教育与快乐学习的统一，为小学数学教育教学目标的实现提供保障。

一、简单介绍数学游戏与小学数学的内在联系

数字游戏既具有数学的逻辑性，又具有普通游戏的趣味性，符合小学生年龄小、心智发育不完全、学习接受能力有限的特点，弥补了原有小学数学教学模式过于僵硬化和单一化等的不足，最大限度地提高了小学生学习的主动性与积极性，实现了小学生数学知识与逻辑思维能力的共同发展，真正地实现了寓教于趣、寓教于乐的教学目标。……