胡绍辉

摘要：随着我国经济和科技的发展，改革开放的进一步的深入，知识更新速度加快，与人交流沟通更加频繁，这对一个人的阅读理解能力和表达交流能力提出了更高的要求，而这些能力又直接取决于一个人的语文素养。语文素养的形成与多年的学校学习和强化训练有关，特别是小学阶段的语文学习至关重要。本文通过“群文阅读”这个新型的教学模式来实现小学语文核心素养的培养作了一些探讨。

关键词：小学语文；群文阅读；核心素养；教学模式

语文能力的形成需经过多年不间断的学习和强化训练，阅读起到至关重要的作用，语言表达技巧、恰当语境的措辞、言语的丰富度与美感等等，都是需要不断积累才能实现的，这些都需要通过大量阅来实现，要多读名篇名句以及课内课外的阅读资料，只要是对语文能力成长有关的都可以拿来阅读，先让量上去，最后必然引发质的变化。所以，从小学开始就要有计划的根据教学大纲的要求，做到足够的补充与丰富。尽可能的为学生拓展阅读量，在小学语文教学过程中就可以采取一种新型的教学方式——群文阅读来实现对小学生语文素养的培养目标。

一、群文阅读的含义与意义：

1.群文阅读的含义

群文阅读是一种新型的教学方法。它通过将数篇语文课文有机组合在一起，形成一个课文集体，通过教师有效的引导来帮助学生阅读。通常情况下，群文阅读存在着针对某些学习目标而开展的阅读，存在单篇文章阅读、多篇文章阅读、整本书到多本书阅读等阅读方式，通过这些方式在师生之间进行有效阅读，最终完成这些学习目的，进而形成阅读共识与阅读习惯。……