摘 要：在当今的教学模式中情景教学是重中之重，在教学过程之中，教师有目的创设一些生动形象的场景，引起学生的学习兴趣。小学生的特点就是好玩和好动，创设教学情境应符合小学生的特点。情景教学的核心就是激发学生的学习兴趣。情境教学能提高课堂效率，情境教学能更加有效的帮助学生理解教材，使学生能够构建自己的英语学习方式。创设情境教学使小学英语课堂更加活跃，营造一种良好的学习氛围，使学生形成良好的学习习惯，能积极地参与所学知识的探究、发现和认识过程。创设情境教学可以放在课前的导入，也可以放在课中的学习，还可以放在课后英语新知识的巩固。

关键词：情景教学；小学英语；教学应用

一、 小学英语教学现状

（一） 课堂缺乏氛围

传统的教学课堂就是教师一味讲授，根本不在乎学生是否听进去或者是否听懂，传统课堂教学都没能使学生更好的学习，不能营造更好的学习氛围，不能激发学生的活跃性，有效的教学环境不仅仅取决于教师怎么教，更取决于教师营造良好的课堂氛围。良好的课堂氛围能快速有效地达到教学目标，使老师和学生双方精神焕发，思维活跃，能够使学生快速的解题。激发了学生更大的潜能。传统教学课堂的氛围是消沉的紧张的，它会使老师和学生的态度都是消极的，使老师和学生的关系更加疏远，这样就造成了所谓的小学生的叛逆心理，使学生与老师对抗，不喜欢上课等，消极的课堂氛围让学生感到被压迫，抑制了学生学习的积极主动性，消极的课堂氛围不仅影响着教学的过程，而且还影响教学的目标。……