摘要：新课改的核心是学习方式的转变。我国传统的美术教学往往是以老师为中心，老师讲，学生听。学生学习主要是通过模仿老师所讲所说的；过分看重学生学习的结果以及个人作业的完成，但效果却不尽人意。所以我们要以创新型的思维来分析初中美术教学。合作学习目前是一种比较被大众认可的新型教学模式。本文就合作学习在初中美术教学中的应用进行分析研究，希望对初中美术教学能有所裨益。

关键词：初中美术；合作学习；问题；策略

由于我国的教育理念长期以来倾向于言传身教，对合作学习的作用知之甚少，因此在教学中也少有应用。对初中美术教学而言，目前还没有应用合作学习教学模式的实例，但合作学习无疑是一种有助于提高教学质量的方式，它可以使初中美术的教学目标得以完美高效地实现。下面笔者就来谈谈初中美术学习的问题及合作学习的实施情况，希望能起到抛砖引玉的作用。

一、 浅析现阶段初中美术教学情况

现阶段我国的初中美术教学仍然沿用传统教学理念，以“教师讲、学生听”的方式进行教学，该过程显得单调乏味，因此教学质量较为低下。具体来说，初中美术教学流程较为死板，教师先自行备课，然后直接在课堂上向学生灌输理论知识，略带绘画技巧的口头讲述，最后让学生大量地做练习题。这种呆板的教学模式很容易消磨学生的兴趣，进而使学生感到厌烦，久而久之逐渐丧失学生学习美术的热情，使得教学效果大打折扣。……