摘要：由于高中招生生源不均衡，对一般中学学生而言原来以参加高考为目的的应试教育因学习动力不足、无法调动学习兴趣和积极性而不适宜。新课程要求学生由被动、机械地学习向主动、研究、科学、创新转变，向发展创新精神和创新能力转变。科技创新以实用性和新奇性的学生活动为主，发挥学生的主体作用，通过活动增强学生的学习兴趣，提高学生的科技创新能力，并获取相关物理知识。

关键词：科技创新活动；学习兴趣；实用性；新奇性

“青少年科技活动是培养未来发明家的摇篮”。科学是现代社会文化生活中不可分割的一部分，在普通高中物理教学中进行科技创新教育就是要培养学生的思想活力、创新理念，它在当今社会万众创新的新形势下有着十分重要的作用。新课程要求学生由被动、机械地学习向主动、科学、研究、创新转变，向发展创新能力和创新精神转变。在高中物理教学中以科技创新活动为平台，引导中学生科技创新活动发展，提高科技活动普及，激发学生学习物理的兴趣，提高物理教学质量。

一、 以科技创新的实用性激发学生学习物理的兴趣

物理学科是一门来源于生活的学科，高中物理知识在实际生活中的很多地方能够得到应用。在物理教学中利用物理知识进行科技创新小发明、小制作活动能够有效地把课本知识与生活实际应用联系起来，真正体现“从生活走向物理，从物理走向生活”的宗旨。……