胡魁

摘 要 互动教学法是素质教育背景下提高学生学习兴趣、密切师生关系、发展学习思维的一种新型教学模式，将其应用到初中道德与法治课教学中，有利于教学效果的优化。但是，当前部分初中道德与法治课教师尚且没有摸索出有效的互动教学措施，制约了该教学方法有效性的充分发挥。本文就初中道德与法治课教学的互动教学策略，进行了深入的研究。

关键词 初中；道德与法治；互动教学；有效策略

中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）07-0058-01

一、创新传统的課程教学观念

教学观念是开展一切教学活动的指导思想，而互动教育与传统的被动、单向的教学模式有本质上的区别。因此，要想在初中道德与法治课教学中高效应用互动教学法组织教学活动，就需要教师大胆创新传统的课程教育观念，积极用素质教育理念武装自己的头脑，将其当成新时期开展教学活动的指导思想。在日常教学中，教师不仅应重视对教学结果的提升，而且还应充分关注教学过程，将培养学生良好的学习态度、有效的学习方法等当成主要教学目标，从而帮助学生逐渐养成积极参与、乐于思考、大胆创新的学习习惯。在新的互动教学观念引导下，教师应结合学生特点及课程内容，有针对性地采取措施引导学生主动向教师提问、自觉提出有价值的问题，并努力探究问题的答案，使得他们可在长期的思考与质疑中快速成长，最终成为一个富有个性、聪明智慧的中学生。……