沈瑶丽

摘 要 树立良好的科学态度是小学科学课程的重要目标之一，我们应该在教学中不仅仅关注知识和技能的掌握，更要帮助学生维持稳定的学习兴趣，保持良好的学习态度，真正按照立德树人的要求培养小学生的科学素养，为他们的继续学习和终身发展打好基础。

关键词 科学；态度；兴趣；教学

中图分类号：93，C41 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）06-0192-01

小学科学是一门基础性的课程，2017版的《小学科学新课程标准》将小学科学的开设年级从原本的三到六年级，扩展到了一到六年级，弥补了这几年来小学科学在低年级教学中的缺失，让科学教育贯整个小学生涯。同时将教学目标由原来的三维目标，增加至四个方面，分别是科学知识目标、科学探究目标、科学态度目标、科学、技术、社会和环境目标，更加提倡探究性学习和突出学生在课堂的主体地位。

新课标提出，科学教育的态度目标，是学生能在好奇心的驱使下，对常见的物质和生物的外在特征、生活中的科学现象、自然现象表现出探究兴趣。并在高年级的学习中，表现出对事物的结构、功能、变化及相互关系进行科学探究的兴趣。下面，我将结合自己的教学实践，谈一谈如何按照新课标的要求，促进学生科学态度目标的达成。

一、创设趣味情境，激发学习兴趣

兴趣是学生学习最好的老师，而教学情境的创设是激发学习兴趣有效的方法之一。如果能创设一个良好有效的教学情境，就可以激发学生的学习热情和动力，帮助他们在快乐的学习氛围中学习，提升教学效果。……