蒋艳芳

摘 要 英语课堂教学是英语教学成功的关键，课堂教学受到环境的限制，学生的心理发展的限制，及农村父母对于子女教育漠视的限制，及社会因素对学生本身影响的因素等等，本人因在农村教学，根据个人经验，分析总结出农村初中英语课堂教学的若干原则。

关键词 课堂教学；兴趣；有效性

中图分类号：G424.21，O572.24+6 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）06-0156-01

成功的课堂教学应该是学生能够不断的获得美好的心灵体验，可以促进学生好好学习的愿望。在教学中如果老师充满激情地上课，学生也感染到你的情绪，充满激情的回应，那么课堂效应也可出来了，教学的目标也可以高效完成，但是怎样才能做到这一点呢？

一、激发学生的兴趣，吸引他们的注意力

英语教学要求学生听、读、写全面发展，而英语知识零散，又要不断地重复记忆。如果要学生跟随老师学习，有兴趣学就变得非常重要，我现阶段所教的学生，部分由于家在偏远山区，师资力量不到位，小学英语课形同虚设，部分是因为英语成绩不计入初考的总分。因此，小学英语课被挪作他用，导致班级内95%的学生到初中是初次接触英语，他们刚开始时学习英语的极积性很高，跟随教师学习单词，说着另一种语言，但新鲜感一过，学习困难一上来，他们的兴趣就会有所减退，如果不及时调整，就会有一部分的学生掉队，成为学困生。下面是我针对教学生特点，提高学生学习兴趣，有效实施教育的一些做法。……