金婷

[摘 要]构建高效课堂，首要任务是优化课堂教学模式。因此，教师要精心设计教学，利用微视频开展翻转课堂教学，让学生感受到“有用”和“有趣”；有效开发课程资源，使课堂组织形式多样化；以学生为主体进行个性化评价，充分调动学生的学习积极性。

[关键词]课堂教学模式；高效课堂；翻转课堂

[中图分类号] G623.15 [文献标识码] A [文章编号] 10079068（2018）21004801

如何优化课堂教学模式，构建高效课堂，是众多小学品德教师一直探索的问题。教育家吕叔湘说过：“没有一种方法是最好的方法，关键在于一个‘活字。”对学生来说，他们需要一个良好的学习氛围，这需要教师运用教育智慧为学生创建良好的学习环境，优化课堂教学模式，构建高效课堂。

一、让课堂翻转

翻转课堂是一种充分尊重学生发展的课堂，它以学生的发展为中心，在课前给学生布置任务，促使学生主动学习。通常情况下，为了增强学生的课前学习兴趣，丰富课前学习资源，教师可以依托微视频开展翻转课堂教学。

微课在小学品德教学中运用广泛。一般情况下，在课堂教学前，教师应该理好思路，制作出优质的微课作品供学生自主学习：第一，微课的时间要得到有效控制；第二，运用信息技术，让学生掌握最前沿的信息。例如，在执教浙教版《圆明园在哭泣》时，教师可以提前制作好微视频，用惊人的数字呈现帝国主义给中国人民带来的深重灾难和屈辱，让学生在微课中了解中国近代屈辱史，明白现在的幸福生活是先烈用鲜血和生命换来的。……