罗志坚 黄月雄

[摘 要]校园文化是一所学校的灵魂和个性的产物，是学校立足于社会生存、发展、壮大的体现。学校的可持续发展就是学校文化的传承和创新， 而学校文化不仅是一所学校历史的积淀，更是学校自我发展的主题。

[关键词]壮汉双语；特色；校园文化

[中图分类号] G627 [文献标识码] A [文章编号] 10079068（2018）21008901

校园文化是一所学校的灵魂和个性的产物，是学校立足于社会生存、发展、壮大的体现。学校的可持续发展，就是学校文化的传承和创新， 而学校文化不仅是一所学校历史的积淀，更是学校自我发展的主题。作为壮汉双语学校经受着教育改革的严峻考验，办人民满意的教育，是壮汉双语学校在今后一段时间里值得探究的新问题。

一、明确目标，慎防误区

学校校园文化建设常走入以下三个误区：（1）生搬硬套，缺少个性。有些学校领导迫切希望建设自己的学校文化，但苦于自己和学校教职工对学校文化建设不了解，往往聘请专业人士来帮忙，不顾学校实际，生搬硬套，人云亦云。有的校长自己没有思想，加上整天忙于事务，没时间思考自己学校的实际情况，总想捡现成的。（2）“物化主义，丢失精神”的学校文化建设。这种观点把学校文化建设看成是“短平快”的项目，要求学校文化建设在短时间内取得看得见、摸得着的成果，因物质条件的改变最能产生“立竿见影”的效果，于是“物质化”就成为学校文化建设追求的目标。（3）急功近利，缺少积淀的学校文化建设。……