赖旋如

【摘要】数学是小学阶段的一门基础课程，具有非常重要的作用，怎样提高学生的数学思维能力一直是教师关注的热点，教师也一直探索新的教学方法的应用.导学式教学法是小学数学教学中一种应用效果较好的教学方法，可以提高课堂教学效果.本文分析了导学式教学法在小学数学教学中的应用.

【关键词】导学式；教学方法；小学数学

随着国家教育改革力度的加大及素质教学理念的提出，小学教学改革一直在进行，学校和教师也在共同努力探索新型的教学方法.我国传统的小学数学教学效果不明显，学生课堂学习效率低，创新思维和发散思维的培养力度也不够，由于小学数学的抽象性，学生一直处于半知半解的状态，久而久之可能会失去学习兴趣.而导学式教学法的提出和应用，突出了学生的课堂主体地位，提高了学生的学习兴趣和教学效果.

一、导学式教学法特征

（一）导学式教学法应用的前提是教师进行针对性、目的性的教学

在导学式教学中，虽然教师不再是主体，但是仍然需要教学，不同之处在于教师的教学是进行有针对性的教学，教师在上课之前将学生学习中提出的问题整理出来，针对这些问题进行有针对性的讲解，讲解中必须要注意以下两个方面：一、教师讲授的知识点要包含大部分学生提出的数学疑问；二、教师在讲授过程中要具有系统性，讲授的知识不能脱离教材，最好实现不同章……