李晓

【摘要】随着科技的不断发展，给教育教学也带来了巨大的变化.在小学数学教学中，教师利用微课资源教学，提高了学生的学习兴趣，在探究学习中有效突破了课堂教学中的重点和难点，加深了学生对所学知识的理解和掌握，让课堂教学出现了新的生机和活力.

【关键词】小学数学；微课资源；合理利用；教学效果

小学数学是小学生的必修科目之一，而此类教学目的在于突破知识点疑难重点、锻炼学生思维能力及提高其学习效率.故随着教育事业的大力发展，我在新课标背景下的教育现状均是主张利用微课资源进行数学课堂设计，将短小精悍的课件设计理念运用于教师辅助教学中，能有效提高学生学习能力及调动课堂活跃性，也为学生今后的发展奠定了良好的基础.本文笔者现利用微课资源运用于小学数学课堂活动设计中，并结合自身教学经验为提高小学数学教学效果提出一己之见.

一、优化教学模式，提高学生学习效果

现如今在新课标教学背景下，教育均是主张彰显学生学习主体地位来提高其学习的自主性和积极性，因此，教师需要结合现下教育理念趋向进行教学理念的转变及教学模式的优化，通过利用微课教学资源的丰富性和多元性来进行教学设计，对提升学生学习效率及积极性具有积极的影响作用，与现下教育理念相符.

例如，在进行“使用角度来描述物体方向”这一课时内容讲解时，教……