夏桂华

摘 要：阅读是学习语文的一项重要的基本功。要让学生爱上语文就需要教师引导学生阅读，培养学生的阅读兴趣，带领他们发现书中五彩斑斓的世界。首先，教师要让朗读成为阅读教学的“主旋律”；其次，让名著成为学生一生的朋友；最后，教师成为阅读的表率，师生共同努力，营造融洽的阅读氛围，让学生从阅读开始爱上语文，提高学生的阅读素养。

关键词：语文阅读；名著；表率

中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2018）25-0134-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.25.085

有调查发现，学生升入初中以后，就很少有人对语文兴趣浓厚了。有人对七年级195名学生进行了问卷调查，结果显示：有65%的学生对学习语文没有兴趣，认为语文比较难学，把语文放在次要位置，甚至失去了学好的信心。但是有88%的学生喜欢名著推荐阅读。再看学生的阅读能力。首先是朗读的能力，以我所教班级为例，每个班33名同学，在教师指导之前，朗读声音洪亮、声情并茂的只有两三名，还不足十分之一。有一大部分学生读不出感情，一小部分学生声音小，个别学生吐字不清、停顿不对。其次是阅读效果，大部分学生能正确把握文意，但是仍有几名学生连简单的记叙文都读不懂。最后是作业完成情况，所有学生都能完成积累与运用部分，但认真做阅读题的人数只占学生总数的三分之一左右，大部分学生完成得不认真，个别学生空题不做。综上所述，想让学生爱上语文，可谓任重而道远。语文能力虽然分为听说读写四大块，但这四部分是息息相关的，一种能力提高了，必然会无形之中使其他能力得以提升，联系我自身的经历，我认为，让学生从阅读开始爱上语文，是一个不错的选择。……