鲁米果

【摘要】作为一种挑战传统数学教学模式的方法，启发式教学方法有助于发挥学生的学习主动性，有助于培养学生的创造性思维.本文对小学数学启发式教学方法应用面临的困境以及路径进行了分析，以提高启发式教学方法的应用程度.

【关键词】小学数学；启发式教学；教学方法

一、小学数学启发式教学方法的意义

启发式教学不是对学生进行知识的注入，而是把学生放在教学的主体地位，从学生的现下的实际出发，对不同个性的学生运用不同的教学方法，对不同的学生进行不同程度的启发.小学数学教学过程中，开展启发式教学具有重要的意义.一方面，启发式教学有助于发挥学生的学习主动性.现在很多数学教师在上课的时候还是普遍的运用“填鸭式”的教学方法，很少关注到学生在学习过程中的主动性.而通过开展启发式的数学教学活动，可以引导学生积极、主动地参与到数学学习中来，增强学生对数学学习的兴趣，避免学生在“强制”的环境下学习，有助于充分发挥学生数学学习的主动性与能动性.

另一方面，启发式教学有助于培养学生的创造性思维.新的课改目标明确提出，要将学生的综合素质培养作为人才培养的重要目标.在当前对人才要求越来越高的背景之下，基础教育必须更加注重对学生的创造思维培养.通过引入启发式教学方法，可以启发学生对不同数学问题、数学现象进行思考，探……