陈军贤

摘 要：兴趣是最好的老师。在高中信息技术教学中只有将学生的学习兴趣充分激发出来，才能使学生的学习积极性得到调动，进而有效提高教学效率。作为信息技术教师，我们应结合自身工作实践经验，在备课阶段、情境教学阶段以及评价手段等多个方面对高中信息技术教学中学生兴趣的培养进行探讨，旨在培养学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，让他们真正爱上信息技术课，提高学习效率。

关键词：高中；信息技术；兴趣

中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2018）25-0024-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.25.013

兴趣是做任何事情的动力，学生只有对学习产生了兴趣，才不会排斥学习，并积极主动地思考问题、探索问题，并解决问题，在学习中感受到快乐。学生在学习的过程中只有保持浓厚的兴趣，才会感到身心愉悦，全身心地投入到学习活动中，充分展现出自己的才智，从而充分激发出自身的潜力。对此，高中信息技术教师在教学的过程中，应注重学生学习兴趣的培养，采用多种教学方法，激发学生的学习兴趣。只有这样，才能让学生真正爱上信息技术课，并真正有所收获。

一、在备课过程中，设计好教学环节的兴趣点

在备课阶段，信息技术教师在处理学习材料和内容时通常是从简单到难慢慢深入，同时要对有效刺激学生的学习兴趣进行考虑，让学生的思维始终保持活跃，逐渐提高其学习兴趣。此外，教师还要增强教学环节的趣味性，借助多样化的教学手段有效保持学生的兴趣[1]。……