孙凯涛

摘 要：田径是比较基础性的运动，在大学中开展田径教学有利于学生的身心发展。想要大学体育田径教学有成效，就要剔除一些陈旧的教学观念，采用比较开放的分层教学法。这一教学法能够解决教学现状，促进学生的全面发展。

关键词：分层教学法;大学体育田径课;教学运用

中图分类号：G82

文献标识码：A

一、大学体育田径课程的现状

1.学生身体素质差，教学没效果

第一，随着生活水平的提高，很多大学生过于肥胖，甚至有的学生已经出现“三高”的问题。大学女生减肥成风，导致体能跟不上，男生长期沉迷于网游，缺乏锻炼。以上这些因素都导致了学生身体素质差，不仅影响健康，而且影响体育田径课程的教学效果。

第二，很多学生对大学体育田径课不重视，他们把田径课当作娱乐休闲的时间，有的甚至整个学期也没有上过田径课，这都导致大学体育田径课教学质量低。

2.教学观念、模式滞后

导致这一问题的原因就是教学观念陈旧。应试教育只关注成绩高低，不在意学生的身体素质，教学中也容易蒙混过关;教师在教学中还是沿用传統的教学形式，更多的是讲解理论性知识，缺少与学生的互动性，导致理论和实践无法结合起来，学生学习不到相关的经验，体会不到体育的乐趣。

3.体育田径教学体系不健全

构建健全的体育田径教学体系，可以让学习内容和教学内容紧密联系，能更好地加强教学效果和学生的学习成果。但是，在现阶段的大学体育田径课教学中，全班学生用的是一套教学内容、一个教学标准，无法让学生共同进步。……