李喜莲

摘 要：阅读教学是语文教学的重中之重，全面提高学生阅读能力，优化阅读课程教学是语文教学的核心所在。新课程教学改革中明确表明，阅读教学是小学语文教学的一个重难点，其教学目标要达到培养学生具备独立的阅读能力，有丰富的积累，能够运用多种阅读方法学习语文。本文主要分析了如何在小学语文阅读教学中，培养学生语文阅读能力。

关键词：小学语文；阅读教学；兴趣

小学语文教学的根本目的是培养学生的阅读、写作能力。可见培养阅读能力是极其重要的。在阅读教学中普遍存在教师讲学生听，教师问学生答的现象。不能从实质上提高学生的阅读能力，学生的词汇、说话、朗读、概括、思维能力都得不到真正提高。怎样培养小学生的阅读能力呢？

一、更新教师观念，构建和谐的师生关系

阅读能力是小学生语文学习能力的基本能力之一，只有提高学生的语文阅读能力才能提高语文教学的整体水平，培养学生对语文学科的理解运用能力。然而，受我国传统教学模式的影响，教师在教学过程中，往往处于“主导”地位，学生只能被动接受，不仅影响了教师的课堂质量，还影响了学生的学习效果。因此，教师要想彻底的提高学生的阅读能力，就必须打破传统的“主导”模式，使学生在学习的过程中，能够充分的发挥其学习的主体性。同时也有利于师生关系的提高。

在发挥学生主体性能的过程中，首先，教师应由原来的“教”逐渐转变为“导”，使学生在阅读的过程中，能够充分的发挥自己的思维能力，同时在教师的指导下，成为学习的主人。……