金艳芳

摘 要：基于初中数学运算能力的培养，从三个方面进行分析，首先对学生准确掌握基础的能力进行分析，然后对培养学生运算的能力进行阐述，主要有：培养学生合理运算的能力；让其熟练掌握基础知识，加强自身运算的能力；培养学生的分析能力，学会使用双向思维对待问题；最后研究如何培养学生的思维模式，如提倡多角度思考问题，逆向思维的应用，在课堂实践中积累经验。

关键词：初中数学；数学运算；思维训练

针对初中数学运算的研究，要通过适当的训练，激发学生的潜力，拥有良好的品格。在初中数学教学中，体现学生的情感态度与价值观。运算能力在数学的定义以及公式中都可以得到体现，并提升运算的效率。数学运算具有层次性，能够根据不同的形势，运用多种方法。针对初中学生的运算能力，可以从简单到复杂递进，所以在培养学生运算能力时，要遵守准确性与快捷性的原则，并增加学生的使用几率。

1培养学生准确掌握基础

熟悉基础知识：在初中数学学习过程中，常常会出现因为记忆混淆出现的问题，比如公式记混、概念法则模糊，最后导致运算结果发生错误。比如，在一次以初中生为主的关于“一元二次方程”基础知识的问卷调查中显示，很多学生对相关知识掌握的并不是很好，存在很多问题，第一点对于其概念很模糊，不能够准确的表达，从而很难写出完整的方程式；第二点对一元二次方程的基本知识的了解并不好，无法清楚的说出二次项、二次项系数、一次项，一次项系数所代表的数字，这样会影响后续基础知识的学习和掌握；……