摘要：观察力是一种有意识、有目的、有组织的知觉能力。它是在一般知觉能力的基础上，当儿童心理活动的有意性达到一定水平时产生的高级知觉活动能力。它不只是单纯知觉问题，而是包含着理解、思考，有目的、有计划的知觉。它是人的多种感知觉的综合。作为学生，观察力主要运用到课堂上即是观察课堂和了解知识，提高学生们的观察能力即是更好地完成教学任务。

关键词：观察力；教学任务；初中数学

初中数学教学的重要任务就是学会观察课堂，从而把握住每一个知识点。随着新课改的发展研究，对观察力的要求越来越高，对课堂教学越来越重视。初中教学过程中，观察教学的方式越来越多的出现在课堂教学中，并取得显著的成就。但是在实践过程中也存在一定的问题亟待解决。初中数学教学中加强培养学生的观察能力，是每一个初中数学教师的职责所在。那么，如何提高初中生的观察力？如何让学生们在享受课堂的同时学到知识？本文将针对培养初中生对数学的观察能力做简要分析，进而更好地了解和掌握教学任务，提出更好的教学策略。

提高课堂的质量，最主要的是教师自身的综合素质。只有教师不断的努力，提高自己的水平，课堂气氛才能被调动起来。最近几年，提高初中数学课堂的观察能力成为每一个初中数学教师的任务所在，教师们也在不断深入研究，提高对课堂的观察能力。通常情况下，教师们必须从本班实际出发，根据本班学生的实际水平和自身的教学特点为主，研究一套适合的方案。……