摘要：单元设计在新课改的要求下地位变得越来越重要，单元设计的有效运用可以提高课堂效率，学生学习知识的难度也会降低，学习的效率也会得到提升，如何设计才能设计出一节优秀的单元设计课堂呢？

关键词：高中数学；单元设计；模式探究

一、 什么是单元设计

单元设计就是我们把相同主题的内容，组合成一个主题，比如说：一章的内容分为模块化教学，例如：人教版必修2，我们把它看为一个整体来进行教学设计。我们在单元设计时也不要太死板，我们也可以做跨章节的内容教学设计。例如：解析几何，课本有一些圆锥主线为载体，而在选修课中我们也有一些有关圆锥的内容，一起设计进入课堂，可以帮助学生理解吸收。数列在高中是一个非常重要的章节，我们怎么设计教学设计呢？笔者觉得我们的头脑中整体思维的意识，什么是整体思维？我们在设计单元教学时，可以思考数列的知识和人教版数学课本其他知识有哪些结合的，相互学习比起单独学习数列更好的理解数列的思想和知识。通过这样的思考过程，都是单元设计非常重要的内容，与我们传统的方式设计单元教学来讲，就是我们要思维开阔一点，再开阔一点。在设计过程中，围绕两个核心的指标：第一个整体，第二个效率。笔者认为优秀的单元设计，会给你课堂极大的掌握感，学生的知识摄入你是了然于胸的，会察觉到哪些点是学生的难点，这时候讲效果往往不尽如人意。……