齐春微

摘 要： 翻转课堂已在我国盛行一段时间，微信及微信公众平台的出现为翻转课堂的实现提供了有力的技术支持。本文以“网络营销基础与实践”课程为例，从理论和实践的角度探索微信公众平台与翻转课堂整合的方式，分析以微信公众平台为技术基础的翻转课堂对学校学习效果的研究，提出以微信公众平台为技术基础的翻转课堂的应用思路。期望通过“网络营销基础与实践”这门专业课程翻转课堂实施获得的经验，完善和补充高等教育教学信息技术的应用，为高等院校专业课的信息化提供实践案例。

关键词： 翻转课堂 微信公众平台 网络营销

引言

数据显示2017年微信用户数据统计显示微信注册用户数量突破9.36亿，微信在我国已经普及，微信的便利性、免费性、传递信息的多样性都极大地满足了用户交流的需要。微信的这些特性，对于教学来说，也是非常有利的。对于微信及微信公众平台在教育中的研究已经引起了学者的注意，但多数还是集中在中小学教育上，对于高等院校的教学研究还很少，尤其是高等院校专业课上的研究更是凤毛麟角，针对微信及微信公众平台的特性，以网络营销课程的学习为例开发适合高校学生专业课学习平台，采用现代信息技术与传统教学方法相结合，探索新的教育教学方法，提高学生学习主观能动性，强化学习效果。

一、网络营销课程分析

网络营销课程是本校2016级工商管理专业学生的专业必修课，该门课程总学时48学时，理论学时24，实验学时24。……