管春秋

【摘要】初中数学知识是对小学数学知识的拓展以及延伸，也是高中数学知识的基础.在小学阶段一些学生的数学基础不是很好，在初中阶段可以进行补充.数学是一门工具性质的学科，与学生以后接受的其他学科教学有着紧密的关联，还有可能影响到学生以后的学习和发展.为此，如何在进行有效的初中数学教学，激发学生对数学学习的兴趣，为学生以后的发展打下良好的基础，是值得教师探究的问题.笔者结合多年的教学经验，对培养学生学习数学兴趣的教学策略做出探究.

【关键词】初中数学；学习兴趣；教学策略

初中学生的数学思维已经初步建立，大脑灵活度处于极度活跃阶段，学生已经基本可以在教师的指引和启发下进行难度较大的数学题的解答.然而以往的初中数学教学中，教师通常是采用“平铺直叙”的教学方式，学生觉得数学教学，枯燥无味，而且学生也无法从数学学习中获得应有的成就感和满足感，以致于学生的数学学习兴趣逐渐降低.此外，一些教师在初中数学教学中应用的数学题目没有难度梯度和层次，学生学习得十分吃力，学生认为数学学习是自己的负担，从而逐渐丧失学习兴趣.一些教师在教学中忽略了教学互动的重要性，过度注重自身教学，忽略学生的学习信息反馈.针对这些教学问题，教师要进行一些教学转变.

一、遵循循序渐进教学规律，逐渐将学生引入到数学世界

一些……